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不打招呼 天長市校長隨機推門聽課念活“把脈經”
來源:安徽省教育廳 日期:2019-10-29 瀏覽

  “生活中哪些物體形狀是長方形?能用自己喜歡的方式畫一個長方形嗎?”上午第二節課,天長市銅城小學數學教師郭大鵬正在專心致志給學生講述長方形的周長知識,教室后面悄然出現了一位“不速之客”,原來該校副校長胥國祥又來推門聽課了。

  鈴聲響起,經常能碰見校長、副校長們夾著聽課筆記本,穿梭于教學樓之間。在天長市中小學,校長推門聽課早已形成一個“慣例”,成為一道“風景”。

  為體察“師情”,了解“學情”,還“原生態”課堂,天長市各中小學校長堅持站在“一線”,俯下身子抓教改,把工作下沉到課堂,及時了解教師教學動態,共同促進課堂“內功”提高。每堂課后,校長會主動與授課老師面對面、實實在在互動交流,既肯定“閃光點”,也適度“紅紅臉,出出汗”, 診療把脈,對癥下藥,共同探討、尋求解決教學“疑難雜癥”的“秘方”。

  “不發通知,不定時間,不打招呼,校長隨機推門聽課并給予精準點評,讓我們每一位上課的老師有點緊張,再也不敢‘偷懶’了。”很多老師深有感觸。

  不擺“花架子”, 不玩花拳繡腿,如何讓推門聽課的“實效”落地,該市教體局量體裁衣,為學校制定了一套校長“推門聽課”制度,明確了每學期校長聽課的節數,形成了“聽、查、問、評、改”過程鏈條和總結反思,并將校長推門聽課納入學校教研績效考核范疇,努力讓推門聽課成為校長工作的一種“標配”。

  推門聽課不僅僅是校長的“專利”,在天長,市學科教研員、校級領導班子推門聽課、教師之間互相推門聽課已經常態化,骨干教師精品課、外出教師匯報課以及校級領導示范課更是屢屢被推門“蹭”聽。該市教體局相關負責人表示:將進一步打造開放式課堂,形成推門聽課的“全員、全天候、全方位”的三全格局,助力教師專業化成長“脫貧致富”, 持續推動全市教育教學質量高位突破。

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